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山东省有各类学校3.77万所，各类在校生1989万人，教职员150万人，其中有多名优秀教师、校长，还有培养多国栋梁的名校，推广典型，为了表彰先进，山东省教育 通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列的主题活动，从济南开始，充分展示16个地市巡礼、各地市各高校的快速发展过程，分享教师育人经验成果，挖掘办学先进理念，齐鲁名师， 16个地市采访结束后，总结“总结榜样新成果，服务山东教育新快速发展”，进行活动成果扎实总结，好的经验方法在全省宣传，“一枝独秀”变为“满园春色”，高端采访 作者 ； |刁博雅摄影 ； |王金奎、景浩恒教育是国家和民族林立的基础，是文化传承的手段，是文明进步的阶梯，教育可以更充分地体验生命的真善美，继续创造更美好的未来 在青岛，说到青岛实验初级中学(青岛育才中学)，大家都竖起大拇指。 这是有名的“金牌学校”，以中华以前传来的文化为基础，培养了成功的学习者和合格的世界公民。 在描绘风景的青岛前海海滨的校园里，形成了“人本立学校，乐趣育才”的学校文化 这次，我们进入了山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校——山东省青岛实验初级中学，深入访问了这所年轻、充满活力、富有基础的“齐鲁名校”。 继承名校的精髓，把乐趣浸润到校园青岛实验初级中学可以说是一所古老而年轻的学校，学校是青岛二中学的中部整体改建而成的新兴学校 青岛二中建于1925年，如果实验中学的历史从次子开始，今年是第95年 实验中学的历史非常悠久，可以说文化基础很深 然后实验中学又是一所年轻的学校，2000年8月28日正式暴露，成为独立的中学，只有20年的历史 在这20年间，学校始终坚持“为学生的一生奠定基础，为民族的未来负责”的学校理念，为“厚德博学、广雅和谐、务本求实、志存高远”的学校精神所鼓舞，打着“享受教育”的改革旗帜，为“人本立学校、志存高远” 学校先后是全国奥林匹克教育示范学校、全国心理指导特色学校、全国大众体育先进单位、山东省规范化学校、山东省教育系统先进集团、山东省教育示范学校、山东省中小学教师校本训练示范学校、山东省普通中学运营水平监督判断优秀等 构建多层次，使师生幸福成长的教育本质是促进人类生命个人的健康成长，实现生命个人从自然人向社会人的高度转变 教育是扎实工作，是生命的修养，不是发掘分数的机器，不是求生工具和地位的阶梯，而是丰富自我、提高自我、完善自我的载体 在此基础上，青岛实验初级中学大力提倡“崇德、敬业、乐群、好学”的教师文化，使学生尊敬教师，尊重其道路，使老师精干其业、乐其成，使师生幸福成长 教育要愉快地叙述，在东西方教育先贤的著作中屡见不鲜 中外教育者们经过不同的教育实践和探索，阐述了千古不移共同的教育规律——世界上最好的教育本质上是快乐的 在实验中学、课程中，教师们创新思路，将生活的实例引入课程，培养学生的乐趣，重视学生的体验，激发学生的动力，形成课程教育的交流“场效应”。 政治课进入博物馆，语文课转移到富士棚下，地理教育融入新闻技术，语文、物理、历史、音乐等多学科因素融合……在另一门下了功夫的课程中提出了另一个精彩。 苏格拉底说:“教育不是灌输，而是点燃火焰。” 这个学科的整合，零距离的授课方法，凸显了课堂气氛，激发了学生的学习欲望，开阔了视野，提高了学习效率，生动地解释了“乐趣教育”的真正信息。 另外，为了更好地推进快乐教育，实验中学建设了专业的“快乐教师”队伍，继续推进新的“金木水火土”五个行动，构建了教师高尚、业务优秀、适应新闻技术时代教育要求的优秀教师队伍。 学校依托三个市级名师、名校长职工室和本校四个校级名师职工室，大力开展名师梯队建设，通过高质量课程大会等一系列培优活动加强青年教师梯队建设。 正是这种素质全面、专业精进的优秀教师队伍，护卫实验中学乐趣教育的纵深一定在推进 实践快乐教育，全面提高素养的英国社会学家斯宾塞说:“教育的目的是让孩子成为快乐的人。 教育的做法和手段也要享受像小而细的芦苇管一样，如果从这一端进苦汁，从另一端出来的不是甜汁 快乐教育为现在处于忙碌、节奏快、压力大的大环境中的教育者提供了可复制、可继承的教育理念，青岛实验初级中学校长孙晓东是“快乐教育”的坚定奉行者，“让孩子像孩子一样快乐的生活”这句话是孙子 在实验中学，课程和课程是师生高效共生的生命体，“在国家课程中校本化，强调乐趣的特色。 为了领导地区课程系列化，扩大社区资源学校课程特色化，迅速发展学生个性”，学校框架构建了科学合理的校本课程体系 每周二下午的走读选修课是最精彩的成长片段:国象教室“炼”推出“高能少年团”，在国内外比赛中获得无数荣誉。 头脑深处，建模课程是人气爆棚的“强势学科”，学生们在全国比赛中频繁获胜。 学校管弦乐队已经成为学校艺术教育的金字招牌的帆船特色科目，不仅开发了完美的特色科目体系，还成立了学校的帆船队，培养了波浪拍打的帆船少年，将帆船运动升级为学校的新名片。 新的非遗留特色科目，结合艺术审美和古典传承，为少年们从以前就移植文化“小费”……除了高效的知识教室之外，实验中学多年来迅速发展“乐趣课超市”，语言、智能、数理、艺术、。 上自己喜欢的课，每星期二下午学生的快乐时光 叶圣陶认为教育不是工业而是农业 教育不能干涸捕鱼，烧林打猎，必须重视迅速发展学生的个性 受过教育的人像种子一样，可以自己成长。 要给他们足够合适的条件，使他们成为有用的才能 因此，多年来，学校在享受教育的实践中，将教育与科研有机结合，制作了一系列优秀的校本教材，大多被评为青岛市精品校本课程，正式出版，形成了教育科研一体化的良好结构。 深化集体经营学，教育质量高均衡近年来，学校积极响应市教育局“扩优提质”、“高质量均衡”的号召，为岛城教育质量高均衡的迅速发展做出了贡献。 在教育局的支持下，学校与市北教育局签订了合作工作协议，年市北分校广雅中学正式招生。 短短几年，学校获得了青岛市现代化学校、青岛市文明校园、青岛市智慧校园、青岛市最具活力的学校、青岛市规范学校优秀学校等多项荣誉，中学三年级名校的录取率、普高达线人数和达线率也位居当地领域前列。 为了切实办好分校，比较有效地缓解择校难题，让北部孩子在家门口享受实验中学高质量的教育资源，实验中学和广雅分校从创立之初就认真执行教育教学的“五同步”，即重大教育教学活动的同步、 重视顶级设计，用章程和计划引领快速发展，形成“广雅”的学校文化 “一花独放不是春天，而是百花齐放春满园”，随着广雅中学的成功，实验中学分组研究的步伐越来越大。 年8月西海岸新区分校正式开学 12月27日，实验中学李沧分校开工仪式在学校建设现场举行 青岛实验中学教育集团成立，核心学校发展了成员学校，发挥了高质量教育资源的“溢出效应”，实现了高质量教育资源的整合扩大，把青岛实验中学成长的“享受教育之花”扩展到了岛城的四面八方。 未来来了，光辉灿烂 青岛实验中学教育集团坚持以学生本、教师以根、文化为灵魂的理念，以教师专业化的迅速发展和学生的个性化成长为核心，以享受教育为底色，进行百花竞争，共同构建实验中学集团化教育企业品牌，青岛教育更好明
