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11月11日，“美好未来”的联合创始人和总裁白云峰在“2016教育技术大会”和“荔浦英语媒体传播大会”上介绍了“美好未来”的投资逻辑和对教育发展方向的思考。
良好的未来外国投资主要从三个维度考虑:延长使用者的年龄，扩大教育产品的种类，将实践从“教学”转变为“教育”。
“我们对所有使用技术逻辑、产品结构和基因改变教育过程的团队和企业家都持乐观态度。在宽度、长度和宽度这三个维度上，教育领域有着产品独创性的团队。我们都愿意尝试合作，在业务层面建立联系，或者投资于股票。”白云峰告诉记者。
以下是白云峰对良好未来投资逻辑和未来教育观点的总结:
2014年，我们的投资伙伴制作了一张教育产业地图，分为三个维度来观察教育产业:一是年龄维度，从学前教育到k12，高等教育和职业教育；第二是呈现模式的维度，从提供内容到提供工具、服务和平台；第三是商业层面，从b2c到c2c、c2b 2和b2c。延伸，我们发现空教育的天空可以像烟雾的海洋一样布满星星。仅在我们的视野中就有700多家企业。当我们在2015年再次绘制这张地图时，已经有1450名企业家进入了教育的各个分支。
随着美好未来的发展，最重要的认知是“做某事但不做某事”，知道我们能做什么和不能做什么。因此，我们坚持长板理论，做我们擅长的事情，在不同的教育领域寻找更多的合作伙伴和机会。我们也希望有机会帮助优秀的企业家。
我们做了两件事:首先，我们投资了一些国内外的教育技术公司。第二，2014年，教育行业创业交流平台“未来之星”成立，为企业家提供孵化、培训、投资三位一体的服务。到目前为止，未来之星已经吸引了来自不同教育部门的2100名教育首席执行官和144名杰出企业家在这个平台上分享他们的知识、经验和教训。
好的未来投资(逻辑)其实很简单。
有些人认为未来是美好的。自2014年以来，他们投资了许多不可理解、可理解和看似不可理解的产品和团队。为什么Libu成为我们投资的所有团队中最重要的部分？因为未来最初的核心业务是做k12，我们需要在未来3-5年在三个维度上努力:
首先是整个行业的跑道长度。我们希望从k12扩展到k24，即从0岁到24岁的教育。不用解释，Libu用户的年龄组与我们的非常互补。
第二，美好未来的“宽度”。由于中小学课外教育和市场需求，我们开发的产品与公立学校的产品更具互补性和结合性。在未来的10到20年里，越来越多的孩子将有机会在很小的时候就在国际学校学习，或者去美国、英国和其他国家跨境学习。在这方面，Libu也是未来非常互补的核心团队。
第三，从“教”到“教”的转变。“教学”和“教育”这两个词表达的意思截然不同，“教学”更多的是自上而下的，是对教师教学体系的继承；“教育”实际上是儿童成长的文化环境。
未来30年，中国的教育将发生深刻的变化。首先，我们下一代的学习和成长方式将会发生变化。这一转变过程中非常重要的一点是从“教”到“教”的转变。在我看来，在整个Libu团队的初始化基因中，就有“教育”这样一个重要产品的基因。
Libu的核心合作伙伴一直在试图通过网络和互联网来沟通客户、教师和学生之间的关系。未来加入后，我们将有机会帮助Libu的团队更快、更理想地实现该产品的独创性，并支持团队考虑相对较少的问题，如收入和业务模式结构(短期内)。因为我们着眼于教育，我们更多地着眼于未来10到20年的长远发展。
我相信所有接受教育的人都不是为了现在，而是需要一点感情。只有有感情的人才能在这样的跑道上坚持得越来越久。
美好的未来在未来的20年里，我们将有足够的耐心坚持我们的质量。我们希望从一个“教学”公司变成一个“教育”公司，成为一个真正的教育机构。
我们希望从一个国内公司，我们将有机会成为一个国际公司，站在世界舞台上代表中国的教育和中国的基础教育，并使更多的人才在中国享受更好的教育产品，成为年轻的国际人才。
我们希望我们的孩子将来成长为什么样的人才？我的理解是三点:第一，我有一个国际视野，因为他的视野决定了他的宽度和广度；第二，拥有多元化的环境整合能力，我们鼓励孩子接触多元化的环境，鼓励他表达；第三，它具有批判和科学的精神，以及科学和批判事物的辩证精神。
在接下来的10到20年里，知识储备的数量将不再是决定人才竞争的核心因素，因为我们有可能会利用我们周围的器官，比如我们的手机，来帮助我们储存大量的知识，这将远远超过我们现有头脑所能容纳的能力。如果一个人有开放精神、批判精神和科学辩证精神，我相信他会成为一个不同的人，一个未来社会需要的人，一个我们都期待的人。
